2019年全国高考语文试卷的现代文阅读部分节选了余秋雨的《文化苦旅》和鲁迅的《为了忘却的记念》,这两篇名家散文皆以诗词入题,展现了诗词在传承文脉中的重要地位。余秋雨以苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》为引子,探寻了历史文化遗址的魅力与力量;鲁迅则引用李白的《行路难》和《梦游天姥吟留别》,抒发自己对民族精神的思索和对黑暗社会的愤懑。通过这些名家佳作的解读,高考试卷引导考生领悟诗词意蕴,传承中华传统文化。
二、诗词佳句,触动心弦
试卷中还精心选取了多首诗词佳句,让考生在品味诗词之美的同时,感受语言的魅力和思想的深度。例如,古诗词鉴赏题选取了李白的《蜀道难》中的“蜀道之难,难于上青天”,这句诗描绘了蜀道险峻的自然风光,同时也表达了李白面对人生困境时的坚强意志。又如,现代诗鉴赏题选取了海子的《面朝大海,春暖花开》,这首诗以轻柔的笔调描绘了春光明媚的海边景色,表达了作者追求自由和希望的理想。这些诗词佳句的选取,既考查了考生的文学素养,也触动了考生的心灵深处。
三、诗词意境,画卷生辉
2019年高考语文试卷还特别注重考查考生对诗词意境的理解和创造。试卷要求考生根据唐代诗人王维的《山中》这首诗的意境,写一篇作文。诗中描绘了山中的幽静安逸,给读者以无限的想象空间。考生可以在作文中借鉴诗词中的语言、意象和情感,抒写自己的所思所想,创造出自己的文字画卷。这一考题既考察了考生的文学素养,也锻炼了考生的想象力和创造力。
四、诗词文化,渗透生活
高考语文试卷不仅关注诗词在文学中的地位,也着重考查诗词文化在当代生活中的渗透。试卷中有一篇阅读理解题选取了关于古诗词朗诵的材料,探讨了古诗词朗诵对传承传统文化和提升国民素养的重要性。材料指出,古诗词朗诵不仅可以帮助人们理解诗词意蕴,还可以陶冶情操、提升审美能力。通过这篇文章,高考试卷引导考生认识到诗词文化与当代生活的紧密联系。
五、诗词教育,传承与创新
2019年高考语文试卷对诗词教育的考查,体现了对传统文化传承与创新的重视。一方面,试卷选取名家佳作和诗词佳句,引导考生领悟诗词魅力,继承中华优秀传统文化;另一方面,试卷要求考生理解诗词意境、创造诗词作品,培养考生的文学素养和创造力。通过这样的考查方式,高考语文试卷促进了诗词教育的传承与创新,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
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