古诗文赏析是一种对古代诗歌、散文作品进行分析和鉴赏的答题形式，是语文考试中的重要考点。要写好古诗文赏析题，需要掌握一定的答题格式和步骤，本文将对古诗文赏析答题格式进行全面解析。
一、整体感知
1. 题目要求：理解诗文内容，明确诗文主旨和思想感情。
2. 答题步骤：概述诗文大意，简要概括诗文主旨。
二、语言赏析
1. 题目要求：分析诗文语言特点，包括修辞手法、意象、音律等。
2. 答题步骤：
- 修辞手法：指出诗文中使用的修辞手法，如比喻、借代、夸张等，并分析其作用和效果。
- 意象：分析诗文中出现的意象，如景物、人物、事物等，并阐述其象征意义或情感内涵。
- 音律：分析诗文的音韵美，如平仄、对仗、押韵等。
三、艺术特色
1. 题目要求：分析诗文的艺术特色，包括结构、意境、风格等。
2. 答题步骤：
- 结构：分析诗文的结构特点，如主次分明、层次分明、首尾呼应等。
- 意境：分析诗文中营造的意境，如朦胧、悠远、开阔、雄壮等。
- 风格：分析诗文的语言风格，如豪放、婉约、奇崛、淡雅等。
四、情感分析
1. 题目要求：分析诗文作者的情感，包括情感类型、情感变化和情感寄托。
2. 答题步骤：
- 情感类型：指出诗文中表达的情感类型，如喜、怒、哀、乐、思、怨等。
- 情感变化：分析诗文中情感的变化过程，如递进、转折、对比等。
- 情感寄托：分析作者在诗文中寄托的情感，如怀才不遇、忧国忧民、人生感悟等。
五、作者生平与创作背景
1. 题目要求：了解诗文作者的生平经历和创作背景，有助于理解诗文内涵。
2. 答题步骤：
- 作者生平：简述作者的重要生平经历和性格特点。
- 创作背景：分析诗文创作的时代背景、社会环境和作者的思想状况。
六、答题要点
1. 全面理解：准确理解诗文内容，把握主旨和思想感情。
2. 重点突出：注重分析诗文的语言特色、艺术特色和情感倾向，避免面面俱到。
3. 条理清晰：按照答题格式逐一作答，条理分明，层层递进。
4. 示例佐证：引用原文中的诗句或段落作为例证，增强分析说服力。
5. 言简意赅：语言精炼简洁，避免冗长拖沓，但也要涵盖答题要点。
七、答题示例
以王维的《送元二使安西》为例：
整体感知：
该诗表现了作者对朋友的惜别之情和对边塞生活的无限向往。
语言赏析：
- 修辞手法：运用比喻、借代等修辞手法，增强诗歌的形象性和表现力。
- 意象：酒杯、塞外、葡萄美酒等意象，象征离别、边塞风光和对友人的祝福。
- 音律：诗歌音韵优美，平仄和谐，朗朗上口。
艺术特色：
- 结构：首尾呼应，层层递进。
- 意境：开阔雄壮，悲壮豪迈。
- 风格：豪放不羁，一气呵成。
情感分析：
- 情感类型：惜别之情、对边塞生活的向往。
- 情感变化：从送别之初的依依不舍到祝愿朋友建功立业。
- 情感寄托：对友谊的珍视和对国家安危的关切。
作者生平与创作背景：
王维生活在盛唐时期，是一位诗人、画家。创作此诗时，正是安史之乱爆发前夕，作者忧国忧民的心情在诗中得以体现。
答题要点：
- 把握送别之情和对边塞生活的向往这一主旨。
- 分析比喻、借代等修辞手法的作用。
- 阐述意象的象征意义和情感内涵。
- 分析首尾呼应、层层递进的结构特点。
- 把握开阔雄壮、悲壮豪迈的意境。
- 了解作者的生平经历和创作背景。
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