一、鉴赏古诗词的步骤
古诗词的鉴赏，通常可以遵循以下步骤：
1. 通读全文，把握大意：初步了解诗词的内容、情感和风格。
2. 分析语言技巧：包括修辞手法、意象、对仗、平仄等。
3. 探究写作背景：了解诗词作者的时代、经历、创作动机。
4. 理解思想内容：把握诗词所表达的思想、感情、人生态度。
5. 综合鉴赏，得出结论：结合以上分析，综合得出对诗词的理解和评价。
二、古诗词鉴赏题实例及答案
1. 李白《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
鉴赏：
① 语言上，运用比喻（月光似霜）、拟人（疑是地上霜）的手法，营造出清冷孤寂的氛围。
② 意象上，明月、月光、故乡都是常见的意象，寄托了游子思乡的情感。
③ 写作背景：李白漂泊在外，思念家乡。
④ 思想内容：表达了游子对故乡的强烈思念和羁旅之苦。
2. 杜甫《春望》
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
鉴赏：
① 语言上，对仗工整，感情真挚，激愤满腔。
② 意象上，山河、草木、花、鸟、烽火等意象，生动传达了作者的悲愤和痛苦。
③ 写作背景：安史之乱爆发，杜甫漂泊在外。
④ 思想内容：反映了战乱对国家和个人造成的深重灾难，表达了诗人的忧国忧民之情和思乡之苦。
3. 王维《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
鉴赏：
① 语言上，平仄和谐，意境优美，余味悠长。
② 意象上，渭城、朝雨、轻尘、客舍、青青柳色等意象，营造出送别的依依不舍之情。
③ 写作背景：好友元二赴安西任职，王维在渭城送别。
④ 思想内容：表达了朋友离别时的惜别之情，以及对友人前途的祝福和关切。
4. 苏轼《水调歌头·明月几时有》
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
鉴赏：
① 语言上，豪迈奔放，情感真挚，意境开阔。
② 意象上，明月、琼楼玉宇、清影等意象，寄托了作者对美好生活的向往和对离别的惆怅。
③ 写作背景：中秋赏月，思念远方的弟弟苏辙。
④ 思想内容：表达了人生的无常和团聚的珍贵，寄托了作者旷达的胸襟和对友人的祝福。
5. 范仲淹《渔家傲·秋思》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
鉴赏：
① 语言上，对仗工整，意境苍凉，情感沉郁。
② 意象上，雁去、边声、长烟落日、孤城、羌管、霜等意象，渲染出塞外的萧瑟悲凉。
③ 写作背景：作者在边塞戍守，思念家乡。
④ 思想内容：抒发了边塞军人的思乡之情和报国无门之叹，反映了封建社会边塞将士的悲惨命运。
三、古诗词鉴赏题答题技巧
1. 准确把握诗词内容：仔细阅读诗词，理解其大意和情感。
2. 运用文学常识：掌握诗歌的体裁、格律、修辞手法等文学常识。
3. 结合写作背景：了解诗词作者的创作动机和时代背景，有助于理解其思想内容。
4. 注意语言细节：分析诗词中的比喻、对仗、平仄等语言技巧，有助于把握其表现手法和情感色彩。
5. 融会贯通，综合分析：将上述要素综合起来，得出对诗词的全面理解和评价。
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